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暴风历三年，十二月三十一日；自从佩德里制作暴风历之后，人们便开始将每一个暴风元年的第一个日子，称之为“暴风新年”，也简称成为“新年”。
在新年的时间里，所有信仰暴风的部落之民，都会有拥有一周时间去休息，获得与家人可与团聚的时间。
当然，在最起初的时候，人们并不能理解这么做的原因。
毕竟每一个人工作与生活的地方，都不远；
再不济，也就是各个分岛与暴风主岛的距离；
也就不到半天的工夫，就能来回抵达；
既然如此，又为什么要特意安排一个可以让与家人团聚的日子呢？
而且，暴风新年的一月一日正好是四年前，大祭司带领众多勇敢战士成功呼唤神明，为部落带来新生的那一天；
让人们举行盛大的庆祝仪式或是祭祀活动，这不是更好吗？
本来，暴风神岛也是希望这般做的，毕竟是他们是伟大仁慈的神明降临到曾经的七岛；
为人们除去魔神乌贼王，带来长久和平与幸福繁荣，是一个相当具有纪念意义的日子。
或许，比起平平淡淡，更是应该热热闹闹的度过才是。
类似上述这样的疑问，不仅仅是在部落的一些管理层，还有暴风学院的大学教授们、部落战士，甚至大多数的普通部落之民亦是感到十分的不解。
但这新年的过节习俗，被定义成了与家人一起团圆的形式；
则是来自洛奇亚个人的意志与考虑了。
首先，在洛奇亚的规划当中；
既然佩德里创造出来了暴风新年，那么新年的第一天，无疑是最具有特殊含义的一天；
毕竟，洛奇亚的人类意识是来自前世的某文明古国。
在他意识与灵魂的深处，始终都有一种声音的在告诉他；
他应该过年，而人们过年的时候，就应该与家人一起度过。
再加上洛奇亚始终坚信，平凡的，平淡的，容易做到的事情才会持久。
与家人一起度过节日，这是谁都容易做到的事情。
因此，暴风新年的这种形式是很容易被人们接收与代代相传的。
当然，类似洛奇亚前世的“红包”，“圣诞礼物”，在后续的日子里都是可以推出的。
而且，洛奇亚还考虑到了在未来，大航海时代开启的时候；
届时，必定会有很多飘荡在大海与异乡他地的水手与船长，他们是没有机会与家人们多多相处的。
因此，洛奇亚希望能以这样的形式，来增加暴风部落对家庭观念的形成与重视。
一个文明的上限，有很多的因素构成，诸如高新科技、优良传统、历史选择等等。
可一个文明的下限，在洛奇亚看来便是完全由其内部的凝聚力所构成。
而一个文明的核心凝聚力，便是由一个个最小单位的家庭所组成的。
洛奇亚所希望的便是暴风的信仰子民们，能多加重视家人的情感与家庭的和睦；
洛奇亚坚信唯有这样的文明，才有可能在面临巨大危难与考验的时候，仍是保持一体，维持部落的完整。
···
暴风学院，大课教室，预科班；
所谓预科班，是在洛奇亚的神谕之下所建立起来的；
其目的，就是教授学生们如何读懂暴风文，使用暴风文。
而预科班的授课老师，正是由波赛琳的呆呆兽来担任。
洛奇亚之所以让一只精灵去担任学生们的老师，为的，就是让这些部落未来的中流砥柱们从小，便有一个清楚的概念；
那就是精灵与人类并无不同，于神明面前，都是平等且普通的生命而已。
···
“校长大人，我们什么能时候放假？”一学生，操起稚嫩的口音，举手质问道。
无疑，这是一个与课堂内容毫无相干的话题；
但这个学生一问，便是好像决堤之河倾泻而下，三个班总共二十多个学生顿时叽叽喳喳，开始疯狂得问了起来；
“校长大人，我们为什么要放假？能不能不放假，我家的木屋又漏风又漏雨，没有宿舍住的舒服啊！”
“校长大人，我妈妈让我一定向您确认，如果我们放假了，我们还能领取每个月，呃，十人份的口粮吗？”
“校长大人，我们来年，什么时候开学啊？”谷
“校长大人，我不想写假期作业，行不行啊？”
“校长大人，您又在钓鱼了，嘿嘿，我们也想摸鱼了···。”
“···。”
···
“哎呀，伤脑筋哎···。”呆呆兽趴在讲台上，看着这帮的熊孩子，它的心中不免有些崩溃，有些欲哭无泪。
此刻，呆呆兽尾巴自然而然的垂放在讲台下，看那样子像极了在拿尾巴钓鱼一样；
这是呆呆兽的无意识行为，像是印刻在了本能深处，根本无法有意识的控制与戒除。
哪怕呆呆兽获得了来自神明的力量，开启了智慧，它自己也是无法说清楚其中的缘由。
收敛心神，呆呆兽望着这帮生龙活虎的熊孩子，心中更是暗暗叫苦！
它的内心是崩溃的，是无助的！
呆呆兽心想，为啥它的训练家波赛琳每天面对的，都是成熟稳重的大人；
但凡是面对来自大祭司的命令与传达，那些部落的成年人们都是令行禁止，其中的佼佼者，优秀者更是会一丝不苟的，尽善尽美的去完成。
可它的遭遇与自己的训练家波赛琳相比，简直天上与地下；
熊孩子们简直太可怕了，那些女孩子倒还好说；
但只要是年龄在六岁到十几岁的男孩子，简直都能让呆呆兽肺都气炸了喽。
不加以制止，教学楼都差点拆了！
就这，还怎么放心让他们收服精灵？
但说实话，呆呆兽只是有了智慧，能讲人话而已；
它离真正的通晓人性实在是差的太多，尚需要数十年的打磨。
而且教育本身，就已经是一个博大精深的学问与值得深耕一辈子的领域。
···
“伤脑筋哎，咳咳，这是来自暴风神使的命令，我们要认真的去遵从！或许，这是来自伟大神明的意志也说不定。”呆呆兽摇动着自己肉嘟嘟的爪子，竭力为其解释道。
“还有，再问问题的时候，你们应该自己去思考，去探索，如果还不会的话，在向我询问！”呆呆兽面对这随时好像能吃了它的二十七个孩子，一个人一个问题，这么大的工作量，让它的内心不免有些绝望。
···
大课教室外，无声无息的站着三人，默默注视着一切，分别是；
精灵训练专业的教授，阿洛尔。
精灵培育专业的教授，莱恩。
精灵观察专业的教授，盖文。
自从前些日子，暴风神使象征鸟在传达了新的神谕之后；
这三人在部落的职位，从曾经的分岛首领直接便成了大学专业的教授。
起初，这一决定自然是引起了大老粗盖文的极大不安与恐慌；
他认为这是自己被神明所遗弃的象征，是神明希望让他们三人为部落的后起之秀们让路，去做的“准备”与“牺牲”。
面对盖文的焦虑，作为神信徒的阿洛尔却是对此毫无怨言。
神明的意志，他阿洛尔用尽一生的时间与精力，兢兢业业的照做就是了，绝不会有任何的怨言。
可三人当中心思最活跃的莱恩，却是与过分担忧自身未来的盖文，持相反意见；
同样是作为神信徒的莱恩，比盖文看得更深更透彻，也比阿洛尔更加沉稳。
莱恩明确了当的告诉盖文，精灵专业的教授，绝对是比所谓的分岛首领们更加重要；
原因很简单，在未来，精灵训练家的地位一定是超然的；
可他们三人却又都是暴风学院的专业教授，这意味什么？
意味着在他们三人有生以来的所有未来的精灵训练家，都将经过他们三人的调教，进而长大成人。
这一点，莱恩的确是切中要害，说出了事实，讲明了核心。
别说是暴风学院的学生，甚至是说，那未来的“暴风审判者”阿岚，都是多少受到了莱恩的提点与调教。
有了莱恩的解释与看法，盖文这才又彻底放下心来。
···
暴风塔，塔顶；
“嗯，这三人不好好编纂教材，跑到这大课教室里做什么？”洛奇亚从假寐当中醒来，默默注视着被他授予教授头衔与指责的三人，好奇的想着。chaptere
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